常规看似无形，但其实它无处不在，是保障孩子们一日学习顺利进行的基础和前提。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”良好的行为习惯让人受益终身，一转眼，一年级的娃娃们进入小学校园已经2个多月了，让我们来看看长郡湘潭的孩子们课堂常规表现怎么样了吧！
赛前孩子们就做好了充分的准备，信心满满的等待着检阅。看，比赛开始啦！每个孩子精神抖擞，志气高昂。
课前准备齐趴好，静等老师来上课。
上课啦，头正身直脚放平，小嘴巴，不说话，小眼睛，看老师，小耳朵，认真听。
课中发言先举手，回答问题要响亮。
读书有三到：心到、眼到、口到。看我们读得整齐又响亮！
各个都是标准的写字姿势，真正做到三个一，从拿笔，起笔到放笔，整齐划一，一笔一划，工工整整。
各个班级精心设计比赛环节，2001班将动作融入小儿歌，琅琅的书声中充满了节奏感。
2002班口令整齐，声音洪亮，每一句里面都是满满的精气神。
2003班的小朋友，用一首动作优美的手指谣，将孩子们的学习积极性完全调动起来。
2004班小老师组织课堂，小老师激情满满，有模有样，班级还独创了回答问题前的口号，一句“请关注我”，把全班小朋友的注意力一下就吸引过来了。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”把成语口令与端正坐姿结合起来，在常规教学中增添了一抹书香韵味。
2005班小朋友坐如钟、站如松，小背挺得直直的。
2006班在愉快的凑十儿歌中学习加减法。
今天我们看到了每一个老师和孩子之间默契的配合，每个班级给我们呈现出不一样的班级风貌，同时也感受到了在赛场上每一个孩子强烈的集体荣誉感，每一个孩子都在舞台上尽情的展示，认真的去完成每一个动作。不仅提升了常规意识，还锻炼了孩子们的各项能力。同时，老师的常规意识、组织能力也有了一定的提升。愿孩子们在这个初冬季节里“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”将这份记忆化作种子，耕种在人生道路的两旁，为今后的学校生活里，撑起一片绿荫。
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