在这个冬天，一场突如其来的疫情席卷了整个中国大地。在大家众志成城抗击疫情期间，延迟开学成了打赢疫情防控战的重要举措之一。面对这严峻的局面，长郡湘潭高新实验学校按照上级通知，率先采取一系列措施确保“延期不延教、停课不停学”工作顺利开展。
2月4日，学校成立了疫情防控领导小组，召开了语音视频会议。马小敏校长亲自部署，制定了延期开学在线教学工作方案。方案确定了利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，全体教职员工“离校不离教、离生不离岗”的原则。工作分四个步骤进行。首先以班级、小组为单位，对全校师生的健康状况和网络实情进行摸底，开展宣传教育；接着对全校教师进行网络教学培训；2月10号进行网上教学试播，采取问卷调查形式，随时收集家长和学生的反馈意见，并根据意见进行教学形式、教学方法和课程内容的调整，确保对不同年级、不同需求的学生进行因材施教，从而保证网上教学的有效性。2月17日正式开展全校性的网上教学。同时，这个会议还做出了加强对薄弱帮扶学校网上教学指导的决定。对薄弱帮扶的学校采取了两手扶助：一方面组织教师跟随本校进行网络培训；另一方面坚持资源共享原则。
一切工作都在按方案紧锣密鼓地进行着。2月7日到8日，在何炯副校长的带领下，学校开展了为期两天的教师网络培训，高新区全体教师参加了此次培训。学校根据前期摸底的网络实情，中学选用了北京四中优质网课免费教学资源爱学APP和希沃云课堂；小学采用了东师理想课堂。培训对这些软件的具体运用进行了指导，录制了教学视频。学校还安排信息技术教师缪慧全程在线指导，帮助老师们尽快熟练使用各种网络教学手段。让人惊喜的是，老师们学习积极性非常高，不仅学会了培训中的教学手段，还相互交流学习，扩充了QQ直播、UMU直播、钉钉直播、班小二、知识胶囊等一系列的网络教学手段，为后期的教学打下了坚实的基础。2月8-9日，各学部、各教研组、各备课组分组召开线上会议，共同研讨疫情期间课程安排、授课内容和形式、检测方式。同时通过问卷调查方式摸清学生网络学习的设施情况，并与家长进行沟通，提出根据实情为学生准备网络学习设施的要求。对于无法上网课的学生，班主任通过电话、微信沟通的方式和家长制定好学生学习计划，提醒每位家长注意事项，保证每一位学生都能参与到学习中来。要求每个老师做好充分的线上授课准备。2月10-17日，学校以班级为单位，以微信、QQ、爱学APP等网络平台为渠道，以国家教育资源公共服务平台和省级教育部门提供的公益平台和公益性教育教学资源为依托，以学校和班级实际为基础，全面开展网上教学试播。在试播过程中，学校要求班主任每天收集家长和学生的反馈意见，各学部、各备课组每天对这些意见进行讨论，根据意见不断调整第二天的教学方式、内容。因为网络问题，小学取消了东师东师理想课堂，而采用了教师直播课的形式。中学则倡议大家多形式多特色，增强课堂实效。2月17日，全面实施网上教学。教学内容涉及疫情教育和中小学各个科目。教学手段有微课、直播、教育平台……因为有了前期的充分准备，整个网上教学工作有条不紊，深受学生和家长的喜欢，有不少老师还被学生评为“网络直播课达人”。网上网下，涌现了许多生动感人的故事。
小学1804班张康裕同学随父母回湖南常德农村老家过年，因疫情留在老家由爷爷奶奶照顾。没有网络，只能进行线下学习。班主任符文君老师主动与孩子妈妈了解情况，然后电话联系到孩子和他的爷爷奶奶，共同制定了合理的学习生活日程表。每天孩子以拍照发微信方式把自己的收获、心得等发送给符老师，符老师再一一进行悉心的批改和指导。师生商定，返校时在班上来个“张康裕假期收获大展示”。因为有符老师的关心，孩子做到了每日学习、背诵、阅读、锻炼、做家务、分享收获感悟“六不误”。类似的情况还有三年级1704班罗思敏同学。每天班主任刘锦老师把当天的学习任务拍照发给罗思敏的妈妈，妈妈再转发给在乡下的舅舅。因为家中没有练习本，舅舅把家中的烟盒拆开让她来完成学习。除了学习以外，罗思敏同学还会根据年级组制定的科学作息时间来安排自己的生活，做家务、跳绳、做手工、绘画等活动让她的生活快乐多多。
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小学三年级所有学生都在家观看中国教育频道的《同上一堂课.直播课堂》。每天上午9：20—9:50进行语文、数学、英语的直播课。为了进一步丰富学生的学习生活，音、体、美老师录制了教学视频，带着孩子们一起锻炼、做手工。学生积极性非常高，家长们交口称赞。到目前为止，小学三年级能够在网上线上学习的人数有249人、通过电视在线学习的人数有91人、无网络无电视不能线上学习的人数有28人。对于不能参加线上学习的学生，各班班主任和科任老师都会通过单独微信家长和电话的方式发送学习内容（做手工、画手抄报、跳绳、武汉加油手语操等），并及时了解学生在家的学习和生活的状况，真正做到“一个孩子都不掉队”
音乐教师将预防新型冠状病毒的顺口溜创编为说唱歌曲《不放弃》，组织了小学四、五、六年级的学生学习、演唱，并利用课余时间将学生们的演唱编成视频，为武汉抗疫加油。这项举动不仅提高了学生的学习兴趣，而且增强了孩子们的爱国情感！
中学部八年级教师多措并举，QQ直播抓课堂，爱学平台做试题，班小二App 提交作业，问卷星小程序收集数据，以便随时了解学生的学习过关情况，并不断根据学情调整上课的内容和形式，因材施教、查漏补缺，取得了不错的效果。
临近退休的蒙辉老师深感自己的网络技术不足，他全身心地投入到学习之中，虚心向年青教师请教，尝试使用各种教学平台，从中找到最适合学生的教学形式。在他的课堂里，有自己制作的知识胶囊，有直播，有微课，有多番找寻到的好资源……他不断摸索，成为了极受学生欢迎的“主播老师”之一。
中学1906班的班干部们，在班主任谭慧清老师的指导下，分工合作，从线下转到线上，充分发挥了班干部的作用。他们分工合作，每天按时提醒大家起床、早读、及时完成学习任务。还有不少同学主动承担了笔记转载、课堂实录、讲解题目等工作。在这种互帮互助互促的学习氛围过程中，整个班级营造出一个浓厚的线上学习氛围。
中学1701班英语老师李超超在直播课前或课中都会精选播放学生喜欢的歌曲。既活跃了课堂气氛，又缓解了视觉疲劳，得到家长和学生的一致好评。有些“铁杆粉丝”在完成学习任务后，还会把李老师的直播课投屏到电视，以一带多，带领全家一起学习英语。
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类似的故事，在长郡湘潭高新实验学校比比皆是。在这里“延期不延教，停课不停学”不再是一句口号，而是家校合作、师生共同探索的躬身实践。医卫工作者用自己的生命和热血铸就了人民的生命长城，长郡湘潭高新实验学校的老师们也在自己的热血和努力铸就教育的桥梁。疫情终将退去，而我们的春天已经到来！
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